近期，襄阳八中捷报频传：继张周璇老师获“全国物理实验说课能手”称号之后、一年之中有70多位老师获省市优质课大赛奖，学校教育教学质量亦喜获佳绩。这些业绩的背后源于八中强抓教育信息化工作，搭乘上了数字化的时代“高铁”。

襄阳八中是一所条件比较薄弱匮乏的综合高中，三年前教育信息化还几乎为零。新一届党委自2022年以来，以“不等不靠不要”的勇气，以克难奋进，锐意进取的状态，通过三年努力，目前达到硬件领先全覆盖，软件达标恒常用，管理运用助腾飞，提质增效显眼见，深刻改变了这所市直老牌学校的教育教学诸形态，使其昂首阔步走在了教育数字化的星光大道上。

一、建是基础。加大投入，上下挖潜，闯出一条“无中生有”的新生路

2022年新一届党委组建伊始，以时不我待的高度责任心与使命感，把认真贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》及《湖北省数字校园示范校建设指南》牢牢抓在手上，持续不断加大各方面的投入，先后投入近200万元，积极推进数字化校园创建。在硬件建设上，通过上求支持、下挖潜力，横向多方联谊，争取社会企业单位多方赞助等，以“服务师生、服务教学、服务管理”为宗旨，配齐了信息化各项设施及设备，夯实了教育教学与管理的信息环境。

目前，数字校园建设已具规模。数字化建设如同一股强劲的春风吹遍了校园的每个角落，为3000多名师生们带来了便捷高效的服务，数据赋能服务触手可及，体验全面升级。一是学校东、西两校区，网络升级全面优化，均接入宽带互联网，光纤入校，实现无线网络全覆盖办公区、教学区、生活区，网络覆盖率100％，无线网络实现通过手机号及实名认证注册登录。完全满足了教育教学及其他信息化应用需求，保证教学办公用计算机网络畅通迅捷，网上办公、在线教学、收看视频，画面清晰流畅，不卡顿不延迟，支持高峰期的群体并发访问。二是计算机配备同步达标，学校现有计算机网络教室3个，共计配备学生机300余台，确保一生一机位，使生机比达到8：1，为学生信息课的开设提供了保障。还先后为教师配备办公电脑200余台，人人一部便携式电脑，师机比达到1：1，符合国家配备标准。学校还积极争取上级支持，先后建成了2个录播教室，安装自动录播系统，增设互动设备，满足教师录制精品课、优质课、示范课的需要，提升了学校的信息化建设水平，使教师办公、学生学习实现了网络化、数字化。为方便教师办公，每个教师办公室配备了扫描仪、激光打印机，每个教职工办公位网络端口设置冗余端口，确保了信息技术环境下的教学教研，满足了教师电子备课需要，实现了资源共享。三是实现了优质资源班班通。根据上级要求：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，八中先后为47个教学班全部配备了希沃教学一体机、数字视频展示台、音响、监控等数字设备。使多媒体教学覆盖了全校每个班级。四是学校建有理化生数字实验室3个，虚拟实验室1个，虚拟实验室采用虚拟仿真实验室软件系统，可进行理、化、生仿真实验，实现数字化教学；建成多媒体报告厅3个，多媒体会议室2个，方便各类多媒体报告会、学科教学及学生竞赛活动、文艺汇演等；建成心理辅导室、美术室、音乐教室等多个功能部室，充分满足个性化、精准化数字教学需要。五是教学楼、报告厅、食堂等区域增配LED大屏4个。LED　屏具有超高清分辨率，能够清晰呈现各类图文、视频资料，为校园文化活动的开展提供了强有力的视觉支持。六是学校还建有数字广播系统，能及时传播校园资讯、丰富校园文化。七是建有校园人脸识别和车辆自动识别系统，全校学生宿舍和校区等现有人脸识别终端10个，车辆自动识别系统3套，布控点3个，全方位筑牢了师生安全防线。2025年拟建设智慧教室并配备智慧黑板及学生平板，将对教学模式、学生学习方式和课堂管理带来更多方面的积极变革。实现精准教学、个性成长和资源普惠，为学校未来人才培养提供可持续支持。

二、用是关键。加强整合与融合，提质增效，赋能教师信息化技能再成长，开启转型蝶变新路径

学校在国家教育资源网、学科网、国家中小学智慧教育平台为每一个教师设立了账号，为教师共享优质数字教育资源提供了便捷。老师们熟练掌握平台应用，极大地改善了学校的数字课程资源。学校积极开展数字化教学能手优质课比赛、说课比赛、命题比赛、线上教研展示、融合创新应用实践优质案例比赛等活动，通过网络培训、实践操作和比赛激励，全员全方位提升了教师信息化水平。八中还特别注重提升教师智能教学工具的实战应用能力，大力提高备、教、批、复、考一系列信息化技能。借助国家中小学智慧教育平台分学科建立了校本研修工作坊，以增强研训针对性与时效性。

高速宽带入校，有效保证了教师对于国家、省、市公共教育平台的资源随时调用；联网的智慧白板又方便了上课资源的搜索；网上阅卷、网上分析、网上教研、网上同课异构、网上直播、网上培训、网上备课、网上辅导等数字化技术的熟练运用，彻底打破了传统教学、教研、科研、辅导的壁垒，使教师间互听互学，教学相长成为新常态，大大提高了课堂教学效能，既方便了教师了解学情，优化作业设计，切实减轻不必要负担，提质增效。两年来，先后有123名教师在省、市级教学竞赛中荣获大奖，近三年来10余项课题在省、市级立项，使教研活动不再受时间、空间、地点限制。目前90％以上的教师均能熟练制作多媒体课件、微课等。每年全员培训、专技培训、师德培训和政治理论学习均借助网络开展。教师参加各级各类信息技术交流活动作品获得多项奖励。日常教学中突破重难点，促进了信息技术和课堂教学的高度融合。

学校还建立完善了信息技术应用能力培训与提升制度，经常性组织教师开展信息技术能力提升2.0培训，以及微课录制等。教师均能熟练使用在线教学平台（如钉钉、腾讯课堂）、智慧课堂系统（如希沃白板）和学科专用工具（如几何画板、虚拟实验室）。利用平板电脑、电子白板等增强课堂互动性，通过虚拟现实还原历史场景或微观生物结构。老师们采用混合式教学模式：设计“线上预习（微课）＋课堂探究（项目式学习）＋课后巩固（在线题库）”的混合式教学流程。利用AI工具推送分层作业，为学生提供差异化辅导。采用电子档案袋记录学习过程，创新评价方式。开展教研组主题研训，案例分享及课例学习，加强自我研修，不断提高课堂教学质量。班主任利用智慧教育平台上德育板块，对学生开展品德教育、生命与安全、心理健康等教育。一所全新的信息化学校应运而生。

三、效是追求。全方位织密，精准施策，搭乘时代快车，营造新时代科学管理新生态

目前，学校基本实现了数字化教学、数字化管理、网络化办公、联网式安全防患。一是实现了教学工作信息化管理。利用智学网数据大平台和学情分析系统，实现了教学检测、教学辅导等数字化转型。在考试系统中，自动为教师提供试卷分析、学情解读和建议对策。常规教学中，教师均能熟练运用教学软硬件，教师的信息技能得到较大幅度提升，教师参加各级各类信息技术交流活动作品获得多项奖励。学校开足开齐信息科技课程，积极组织学生参与各类信息化竞赛活动。在日常教学突破重难点中，促进信息技术和课堂教学的高度融合。二是进驻并使用了八大管理系统，即：全国教师管理信息系统、全国学生资助管理信息系统、全国中小学学籍管理系统、网上评卷系统、国家财务系统、智慧团建、国有资产登记系统等，实现了学校教务、行政、办学条件和教学设备信息化高效管理。三是建成了全覆盖校园安全视频监控系统，安装了100余路监控摄像头，实现了食堂、操场、校园监控的整体联网，平台化管理，通过短信预警信息，保安室值班人员，周界报警系统预警发现隐患，即时响应处理。建有一键报警联动公安部门协助处理，切实保障师生人身和校园财产的安全。四是通过学校网站、办公微信群组联通每个教师，交流学习、共享信息，工作发布、通知发布，沟通协作，尽享数字化办公魅力。班级微信群、微信公众号、视频号等及时宣传教育教学政策和最新动态，向社会、家长展示了学校新形象、教师新风采、学生新成长，从而搭建了家校社协育新机制。五是数字化安全赋能师生健康生活。校园无小事，安全大于天。学校利用原有设备，升级校园安防守护，打造融基础安全管理、重点区域治理、智能风险防控、校园安全预警于一体的校园安防新生态。无论校园门岗管理、宿舍管理，还是学生一天的校园行迹追踪，智慧校园系统都给安上了一双“科技之眼”。做到事前有防范、事中有监管、事后可追查。数字技术与门卫管理相结合，精准记录学生出入校门、请假跟踪的去向管理；与隐患排查相结合，保障了护学岗的精准护佑和快速出警；与学生学习活动相结合，让学生学会自律，养成自主管理意识与能力；与学生安全教育相结合，让学生及学生家长了解最新政策，学会基本技能，促进家校沟通；与特殊学生管理相结合，建立电子成长档案，加强了学生的可持续教育。六是数字化德育赋能学生文明行为习惯养成。为未成年人系好人生的第一粒扣子，是学校德育的首要职能。八中常规化线上线下主题信仰教育、数字广播及时传播校园资讯、校园文化丰富多彩，极大增强了德育教育的生动性；线上线下的主题班会、国旗下讲话、艺术节直播、心理健康讲座、致家长一封信，线下线上心理测评、学生信息跟踪即时更新，等等，打破了时空限制，学校安全、有序、高效、文明、丰富多彩、欣欣向荣，焕发了活力与生机。