6月11日，由襄阳市教科院、襄城区教科中心联合主办，市昭明小学与襄阳五中附属初级中学共同承办的“聚焦大单元教学 深化图形认识”专题研讨活动举行，全区小学数学教师参加。

活动以人教版四年级下册《三角形》单元为载体，三节课例依次展示。卧龙小学李黛韵老师执教《认识三角形》，以“寻找隐形客”为主题，借助AI视频创设情境，通过递进活动帮助学生理解三角形的定义、特征及底和高的含义，并将三角形的高与平行四边形、梯形的高建立关联。荆州街小学朱梦媛老师执教《三角形的分类》，引导学生通过小组合作、测量对折等操作，按边和按角两个维度自主完成分类，借助分层练习巩固分类标准。昭明小学高婧老师执教《三角形的内角和》，以“学生当小老师”形式激发探究主动性，引导学生从测量发现误差，到撕拼、剪拼渗透转化思想，最终通过推理法验证三角形内角和为180°，并拓展曲面三角形知识。课后，高婧分享了“不教已知答案，只引导探究未知道理”的教学理念。

市教科院小学数学教研员魏杰肯定三节课形成了“认三角、辨三角、研三角”的教学逻辑。市教科院副书记、副院长郭强在专题讲座中强调，大单元教学的本质是让知识从点状散布走向结构关联。襄城区教科中心小学数学教研员李湘娥在总结中指出，三节课呈现了大单元下单课联动、目标聚合的课堂样态。

昭明小学表示，将以此次活动为契机，继续深化大单元教学改革，落实“教育开发性研究”理念，助力学生数学核心素养发展。